  Classes spécifiques |
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Le dispositif de consolidation en 6ème (intégré dans la classe de 6ème expression) : |
Les élèves concernés : Des lacunes importantes qui empêchent une scolarité bénéfique. Enfant en difficulté pour qui un redoublement en CM2 serait peu efficace. Comportement marqué par un manque de confiance ou un manque de motivation. Une volonté individuelle et familiale de réussir. |
Les objectifs de la 6eme expression :
- S'adapter au collège et préparer le passage en 5ème.
- Développer une attitude positive face aux savoirs et savoir-faire.
- se réconcilier avec les démarches d'apprentissage.
- Acquérir des méthodes de travail :
prendre en compte l'enfant et son attitude par rapport à
l'échec, à la réussite, à la réussite,
au travail,
à ses résultats,
au groupe,
aux autres élèves,
au règlement,
à lui-même.
- Consolider les acquis de l'école primaire.
- Revoir les bases en français et en mathématiques notamment.
- Se concentrer sur l'essentiel du programme de 6ème. |
Organisation :
- Une classe de 20 elèves maximum.
- Un horaire aménagé en mathématiques et en anglais grace à des dédoublement.
- 1 heure hebdomadaire pour une activité à caractère artistique (le théâtre) pour développer la confiance en soi.
- Une pédagogie de projets.
- Un emploi du temps organisé pour favoriser les apprentissages. |
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| 3ème Cycle court : |
| Objectif général : L'objectif de la 3ème d'insertion est de préparer l'insertion des élèves dans une formation qualifiante de niveauBac professionnel, CAP. La préparation de certtificat de formation générale (CFG) et du diplôme national du brevet DNB) série professionnelle s'inscrit dans cette perspective. |
| Objectifs particuliers de la classe : Conformément au projet d'établissement du collège qui veut insister sur l'attention portée à chaque élève, les objectifs de la classe de 3ème cycle court au collège "st Gilles" sont de : |
| a) |
- donner aux élèves une motivation nouvelle à l'étude et au travail par : |
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b) |
- Elaborer un projet de formation par : |
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 un travail plus individualisé
une analyse appronfondie de la situation du jeune afin de cerner ses difficultés.
une adaptation des contenus d'enseignement qui tient compte des capacités et des difficultés de chacun.
une remise en place de bilans réguliers des connaissances.
une relation suivie avec les familles.
une utilisation de toutes les ressources de l'établissement. |
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la mise en place de stages en entreprises.
La constitution d'un dossier d'orientation.
l'élaboration d'un dossier de stage. |
Elèves concernés :
L'admission en classe de 3ème cycle court requiert d'abord l'accord des pârents ou du responsable légal. Cet accord résulte d'un dialogue entre les différents partenaires afin que les objectifs de cette formation soient clairement précisés.
Sont concernés les élèves qui :
- N'ont pas acquis les connaissances et les compétences nécéssaires à la poursuite de leur scolarité en 3ème générale.
- Sont volontaires et motivés pour s'impliquer dans un projet qui alterne le travail scolaire et les stages en entreprise.
- acceptent les règles de vie de l'établissement et le projet spécifique de la classe.
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